近日，黑龙江省教育厅公布了黑龙江高校学科交叉中心（试点）名单，我校组织申报的碳中和学科交叉中心获批试点建设。9月11日下午，学校召开碳中和学科交叉中心试点建设专家论证会。学校党委常委、副校长李明泽，黑龙江省教育厅学位管理与研究生教育处处长霍慧，规划处、科研院、研究生院、人才办、未来学院、林学院、材料学院、生命学院、生态学院等单位负责人参加会议。本次会议共邀请了来自哈尔滨工业大学、北京林业大学、南京...
近日，我校生态学院何念鹏教授科研团队牵头建设的全球规模最大的森林生物多样性与生态系统功能（BEF）综合监测平台，在黑龙江大兴安岭林区初步建成。这一综合性平台的建成，将有助于揭示普适性生态规律，聚焦区域特殊性，为深入理解寒温带森林响应全球变化的机制确立关键基准，为全球BEF研究提供坚实的景观尺度实证支持。该平台依托大兴安岭林业集团及其下属塔河林业局划拨的5平方公里样地，在中国科学院兴安岭地球关键带与地表...
森林是陆地碳汇的主体，森林碳汇是实现“碳中和”战略目标的关键举措之一。我校研究团队深入探索，相关研究成果以“StoragePotentialofSoilFunctionalCarbonFractionsintheWorld’sLargestPlantations”为题发表于AdvancedScience(IF=14.1)上。1m深土壤储存的碳约占全球森林生态系统总碳储量的45%，占全球土壤碳库的52%。因此，森林土壤碳汇在“基于自然的解决方案”中发挥日益重要的作用。然而，目前对森林土壤的固碳潜力、关...
9月6日，我校与中国科学院微生物研究所联合培养研究生签约仪式在综合办公楼1008会议室举行。中国科学院微生物研究所所长钱韦、副所长王琳淇等一行10人，校长宋文龙，党委常委、副校长李明泽，研究生院、材料科学与工程学院、生命科学学院、化学化工与资源利用学院、野生动物与自然保护地学院、生态学院等单位负责人出席活动。签约仪式由李明泽主持。宋文龙代表学校向钱韦所长一行表示欢迎，并详细介绍了我校的办学特色与发展规...
日前，由教育部体育卫生与艺术教育司、教育部全国高等学校体育教学指导委员会指导，教育部宣传教育中心主办的“高校体育风采视频和典型案例征集展示活动”入围名单正式公布。我校报送的体育风采视频《成体砺行树木树人》成功入选集中展示名单（全国共100个）。该视频以“成体砺行树木树人”为核心主题，系统呈现了我校体育工作的历史传承、科技赋能与融合育人主线，结合北疆冰雪地域特色和“五育融合”教育理念，通过场景化叙事...
今年9月是新修订《中华人民共和国科学技术普及法》实施后的首个全国科普月，9月11日，由我校承办的“2025年黑龙江省首个全国科普月主场活动在我校科学会堂启动。本次活动整合全省科普资源，发布多条研学路线与高校科普品牌名单，全面展示黑龙江省在科学普及与科技创新融合方面的积极进展。黑龙江省委副书记、政法委书记刘惠出席并宣布活动启动，省政协副主席、省科协主席庞达主持活动，中国工程院院士、我校未来技术学院名誉院...
8月30日至8月31日，第二十三届中国林业经济学会年会（论坛）在哈尔滨市召开。本次会议由我校经济管理学院、黑龙江省现代林业与碳汇经济发展智库、中国林业经济学会林业企业管理研究会承办。来自北京林业大学、东北林业大学、南京林业大学、西北农林科技大学、中南林业科技大学、西南林业大学、浙江农林大学等农林院校及国家林草局发展研究中心、中国社科院、中国林科院、中国人民大学等单位的专家学者和硕博士研究生参加会议。...
【开栏语】为热烈庆祝第41个教师节，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，学校特别策划制作《育林匠心东林师影》系列主题视频。该系列视频以“弘扬教育家精神，奋力建设教育强国”为核心主题，聚焦深耕教学科研一线的东林教师身影，通过镜头真实记录他们践行教育家精神的生动故事与感人瞬间。《课比金坚》--范文义范文义，林学院教授，地理信息科学专业创始人，东北林业大学学术委员会主任。从教三十三载，他始终深耕...
9月10日是第41个教师节，当天上午，校园西区建设（一期）项目主体封顶，标志着校园又一重点民生工程取得阶段性成果。校长宋文龙、党委副书记翟雪峰深入施工现场视察，黑龙江省建工集团有限责任公司党委书记、董事长石新波，党委副书记、副董事长、总经理张成武，校园建设处、工程咨询设计研究院有限公司相关负责人一起参加活动。校园西区建设（一期）项目于今年4月份开工建设，包含1#和2#学生公寓两栋单体建筑，建筑面积40325平...
9月4日，教育部学校规划建设发展中心副主任王长树、规划与建设处副处长李元，来校就学校建设发展及新校区建设推进情况进行调研。学校在综合楼6楼会议室举行座谈会。学校党委副书记翟雪峰，校园建设处、发展规划处、计划财务处等相关部门负责人参加座谈会。翟雪峰对王长树一行的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了学校基本情况。他表示，近年来在教育部的支持下，学校办学条件大幅改善，师生幸福感显著提升，但办学空间不足，特别是...
