10月9日下午，根据学校“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作方案安排，李顺龙副校长深入经济管理学院，就教育国际化和留学生工作开展调研，学院领导班子成员和部分教师代表参加座谈会。座谈会由国际合作处处长孙洪志主持。座谈会上，经济管理学院院长耿玉德、副院长黄颖利分别介绍了学院国际化和来华留学工作情况。与会教师围绕留学生课程建设、留学生导师培训、留学生培养质量、中俄区域可持续发展研究中心建设和国际科研...
10月8日下午，根据学校“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作方案安排，学校党委常委、副校长李顺龙深入材料科学与工程学院和生命科学学院，围绕国际化和来华留学工作开展调研座谈，两个学院的领导班子成员和教师代表参加了座谈。座谈会由国际合作处处长孙洪志主持。座谈会上，材料科学与工程学院院长谢延军、生命科学学院院长滕春波分别介绍了本单位国际化和来华留学工作开展的有关情况。班子其他成员和教师代表围绕提升留学...
按照学校“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作安排，10月9日上午，党委副书记陈文慧深入经济管理学院、机电工程学院，就如何更好地发挥校院两级教代会作用开展调研，听取基层单位教师意见、建议。调研座谈会由学校工会常务副主席宋福南主持，经济管理学院、机电工程学院领导班子成员、工会委员和教师代表参加了座谈会。座谈会上，经济管理学院党委书记王维宏、院长耿玉德，机电工程学院党委书记王佳彤、院长刘九庆分别介绍了...
按照我校“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排，10月10日上午，我校邀请天津大学马克思主义学院院长、博士生导师颜晓峰作专题辅导报告。学校领导、全体中层干部、基层党支部书记参加学习。学校党委副书记、纪委书记王玉琦主持报告会。颜晓峰教授以《学深悟透当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义——学习〈习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要〉》为题，从习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景和历史方位...
？日前，教育部发布《教育部科技司关于2019年教育部工程研究中心建设项目拟立项名单公示的通知》（教技司[2019]234号），我校申报的“木质新型材料工程中心” 建设项目被正式批准立项，这是中央高校获批立项的38个工程中心之一。教育部工程中心获准立项是我校“双一流”建设的又一成果。教育部工程研究中心是高等学校科技创新体系的重要组成部分，是高等学校加强资源共享、促进学科建设与发展、组织工程技术研究与开发、加快科...
？根据《关于开展校级领导班子成员、校长助理深入基层开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调研工作方案》的安排，校长助理宋文龙于9月25日在我校马克思主义学院开展思想政治理论课建设调研。马克思主义学院及相关职能部门负责人、思政教师及本科生代表参加了座谈会。座谈会由马克思主义学院院长侯彦杰主持。各学院本科生代表就如何上好思政课提出了自己的意见和建设。学生们希望课堂能够更“接地气”，以深入浅出的形式将知识渗...
2019年是中华人民共和国成立70周年、五四运动100周年。为激发广大师生的爱国热情、引领师生为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗，学校在全校范围内开展了“壮丽七十年·阔步新时代”系列主题活动。其中“我与国旗合个影”活动由校团委主办，激发师生爱国热情、抒发师生爱国情怀。学校今起陆续对“我与国旗合个影”情况进行展播。东北林业大学田径场，那是新学期第一次升旗，新生可以观摩护旗升旗的流程，早上开始就开始下雨...
为扎实有效地开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，10月8日下午，校长助理宋文龙带领“一流本科人才培养模式改革”专题调研组，深入基层开展调研？。各学院教学院长、专业负责人及教师代表参加调研座谈。教务处处长李明泽主持调研座谈会。教务处、教学研究与质量监控中心、就业指导与合作发展处、学生处、创新创业中心等有关部门负责同志参加调研。调研组针对拔尖人才培养模式、跨学科复合交叉培养模式、跨校联合培养模式、国际...
近日，泰来县委县政府向我校发出感谢信。代表全县32万人民，感谢学校在定点扶贫过程中“持续发挥高校优势、高度关注、倾情相帮”“各项工作接地气、求实效、重长远”。特别是在“泰来扶贫产品展销会”上，全校教职员工倾情付出，为泰来县战胜贫困、走向小康注入强大动力。泰来县是我校的定点扶贫单位，近年来，我校发挥高校优势，采取形式多样的帮扶方式，助力泰来脱贫。今年5月泰来县已实现脱贫摘帽，但按照习近平总书记关于脱...
新中国成立70年，国家发生了翻天覆地的变化，东北林业大学也伴随着共和国的脚步，从稚嫩走向成熟。70年间，一代代东林人薪火相传、初心不改，为祖国的建设发展贡献了才智和力量。学校推出“壮丽七十年|人物”栏目，讲述东林人的奋斗故事，展现东林人的时代担当。？【壮丽七十年 | 人物】项存悌：森保专家的责任与担当？从1950年考入农业高级职业学校，到东北林业大学林学系的“优等生”，再到中科院微生物所森林病理研究生班的班...
